وزارة التعليم السعودي تطلق بيان رسمي لجميع الطلاب من الفتيات والذكور في كافة المراحل التعليمية

اصدرت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية منذُ قليل بيانا بشأن تنفيذ 18 مهمة اساسية لبرنامج تعزيز المهارات الاساسية لطلاب المرحلة الابتدائية في مقررات اللغة العربية والرياضيات والعلوم.

وقالت الوزارة في بيان لها: “تواصل إدارات التربية والتعليم في المناطق والمناطق متابعة تنفيذ 18 مهمة رئيسية لبرنامج تعزيز المهارات الأساسية لطلاب المرحلة الابتدائية في اللغة العربية والرياضيات والعلوم على مستوى الأقسام”. مكاتب التعليم والمدارس والمعلمين مما يساعد على تحسين المخرجات.

ووجهت وزارة التربية والتعليم خدمات التعليم بالإشراف الفعال على تنفيذ البرنامج – الذي تم تنفيذه في بداية حضور الطلاب في المدارس الابتدائية – وقياس نتائجه ومراقبة جميع عمليات التنفيذ والتقييم التي يقوم بها المعلم. ينفذ. استخدام أحدث الأدوات والأساليب لتعليم وتأهيل وتدريب الطلاب على المهارات الأساسية وتقديم التغذية الراجعة عنها ، وتحديد الفروق الفردية من خلال إجراء الاختبارات والاختبارات التشخيصية والتكوينية لقياس تحسن المستوى ، وكذلك تصنيف الطلاب إلى ثلاثة مستويات (أقل من المتوسط). ، فوق المتوسط ​​، فوق المتوسط) وإعداد ملف مكتمل لكل طالب ، بالإضافة إلى تنفيذ خطة العلاج الواردة من مكتب التربية والتعليم وتفعيل أنشطة الإثراء.

يراقب مديرو المدارس ومديرو المدارس تنفيذ برنامج تحسين المهارات الأساسية من خلال لجنة الإنجاز الأكاديمي ، التي تشرف على تنفيذ أدوارهم في البرنامج من قبل المعلمين ، وتراقب ملفات أداء الطلاب ، وتطلع أولياء الأمور على أطفالهم ، وتتضمن نتائجهم العلاج ، في بالإضافة إلى تحفيز الطالب والمعلم المتميز ، ودعم ضعف الأداء. تقديم التقارير الدورية والنهائية لمكتب التربية والتعليم.

يقوم دور مكاتب التعليم وأقسام الإشراف التربوي في تنفيذ البرنامج على خطط العلاج والاختبارات التكوينية ومراقبة تحليل نتائجها ومراقبة تنفيذ الاختبارات التشخيصية وتصنيف الطلاب وتحليل نتائجهم بالإضافة إلى مراقبة المشرفين. والمشرفون على تخصصات محددة لتنفيذ خطة العلاج من قبل المعلمين وتفعيل أنشطة الإثراء من خلال الزيارات الصفية ، ومراقبة تنفيذ اختبارات القياس التي تعمل على تحسين مستويات وملفات أداء الطلاب ، وكذلك تصنيف المدارس في المستويات ، تعبئة المدارس ذات الأداء العالي ودعم المدارس ذات الأداء المنخفض ، مع رفع التقارير الدورية والنهائية إلى وزارة التربية والتعليم.